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| 39 | 39 | * 공산권을 제외하고 랜드해협에서 유일한 교련 수업이 존재하는 국가이다. 심지어 스케일도 웬만한 교련 저리가라인데, 학생들에게 포 실사격 훈련까지 시키는 국가는 루이나가 유일할것이다. |
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| 40 | 40 | == 초·중등 교육 == |
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| 41 | | 루이나의 초등학교 교육은 단순한 학문적 기초의 습득을 넘어, 다양한 민족과 문화가 뒤섞인 사회에서 공존하는 시민으로 성장하기 위한 사회적 기초 훈련의 장이다. 루이나 교육부는 초등교육을 “함께 살아가는 사회를 위한 준비과정”이라 규정하며, 특히 이민자 비율이 높은 루이나의 인구 구조를 감안해 다문화 통합과 사회성 발달에 교육의 무게를 두고 있다. |
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| 41 | 루이나의 초등학교 교육은 만 6세부터 시작되는 6년제 과정으로, 아동의 전인적 성장을 핵심 목표로 삼는다. 루이나는 다양한 인종과 문화가 공존하는 이민자 다수 수용 국가인 만큼, 초등교육 단계에서부터 ‘함께 살아가는 법’을 배우는 것이 교육 철학의 중심에 있다. 학생들은 첫 해부터 공동체 활동과 의사소통 훈련을 통해 타인과의 차이를 존중하고 협력하는 자세를 기른다. 이는 단순한 교실 생활을 넘어, 체험학습과 지역 사회 봉사 활동, ‘다름의 날’과 같은 문화 교류 프로그램을 통해 구체적으로 구현된다. |
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| 43 | 교과과정은 국어, 수학, 사회, 자연(과학), 체육, 예술, 윤리, 그리고 외국어 기초(특히 영어가 모국어가 아닌 학생을 위한 언어 통합반 포함)로 구성되어 있으며, 모든 과목은 ‘지식 습득’뿐 아니라 ‘실천과 응용’을 중시하는 방식으로 설계된다. 예를 들어, 윤리 시간에는 친구 간 갈등 조정 시뮬레이션을 통해 실생활에서의 대처법을 익히고, 사회 과목에서는 가족의 다양성, 지역사회 구성 이해 등을 다루며 다문화 감수성을 높인다. 예술 수업에서는 전통 공예뿐 아니라 다양한 국가의 민속 무용이나 악기를 접하는 시간이 포함되어 있다. |
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| 45 | 또한 루이나 교육부는 ‘자기 주도 학습’과 ‘공공 규범 체화’를 양립 가능한 목표로 설정하고 있으며, 이를 위해 초등 고학년부터는 간단한 프로젝트 학습과 토론 수업이 확대된다. 수업 평가 또한 절대평가 방식으로 이루어지며, 3학년부터는 ‘관찰기록 평가제’를 도입하여, 성적보다는 학습 태도, 협업 능력, 사회적 행동에 대한 정성적 평가가 병행된다. |
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| 43 | 47 | 초등학교 1학년부터 정규 교과로 편성되는 ‘공동체 생활’ 과목은 학생들로 하여금 타인의 입장을 이해하고, 규칙을 정하고, 다름을 수용하며 살아가는 법을 배우게 한다. 이를 위해 갈등 조정 훈련, 역할극, 문화이해 수업 등이 포함되며, 교사에게 자율적인 운영 권한이 부여된다. 특히 ‘소통의 날’은 매달 마지막 주 금요일에 전 학급이 모여 각자의 문화, 언어, 가정환경에 대해 발표하고 나누는 시간을 가지며, 서로 다른 배경을 존중하는 태도를 길러주는 중요한 장치다. |
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